Conférenciers

Nous avons le plaisir de vous présenter les conférenciers principaux de la conférence mondiale de l’IB de cette année.

Conférenciers principaux

Sir Clive Woodward, Directeur du Sport, l'Académie internationale de ski Apex 2100 (fondateur et président de Hive Learning)

Le titre de la présentation sera bientôt disponible.
Biographie:

Clive Woodward

Sir Clive Woodward est l’entraîneur de l’équipe d’Angleterre de rugby, qu’il a menée à la victoire finale lors de la Coupe du monde en Australie en 2003. Ancien international de l’équipe d’Angleterre et joueur de l’équipe des British & Irish Lions, Sir Woodward a réussi, en tant qu’entraîneur de l’équipe nationale, à faire passer l’Angleterre de la sixième à la première place du classement mondial et à remporter toutes les compétitions qu’une équipe anglaise pouvait potentiellement gagner.

En 2006, Sir Woodward a rejoint la British Olympic Association. En tant que directeur sportif de l’équipe olympique de Grande-Bretagne, il a travaillé en étroite collaboration avec des acteurs clés du sport britannique afin de soutenir les entraîneurs nationaux et des athlètes de la délégation britannique aux Jeux Olympiques de Pékin et de Vancouver. Il a également été l’artisan des meilleurs résultats de la délégation britannique de l’ère moderne des Jeux Olympiques, à Londres en 2012.

Sir Woodward est le fondateur et président de Hive Learning – une application où sont numérisées ses méthodes d’entraînement et d’encadrement, conçue pour améliorer la qualité de l’apprentissage dans le monde des affaires et le sport. Il est également directeur sportif de l’Académie internationale de ski Apex 2100 qui a pour ambition de devenir la meilleure académie de ski alpin de haut niveau au monde pour les jeunes talents prometteurs qui veulent atteindre leurs objectifs dans ce sport.

Tina Blythe, directrice de l’apprentissage et des relations extérieures du Harvard Project Zero

Titre de la présentation : De la conférence à la salle de classe : quelles stratégies pour intégrer de nouvelles pratiques dans l’enseignement au quotidien

Tina Blythe

Description:

Toute personne ayant travaillé au sein d’un établissement scolaire ou d’une salle de classe peut témoigner à quel point il est difficile de modifier les habitudes, les pratiques et la culture qui y sont ancrées. Pourquoi est-il si difficile d’introduire un changement ? Pourquoi est-il si difficile de convaincre les autres d’adhérer aux changements que nous proposons ? En tant que professionnels de l’éducation, comment encourageons-nous non seulement nos collègues mais également nous-mêmes à essayer de nouvelles techniques et stratégies pour aider nos élèves à apprendre de manière plus efficace ? Comment pouvons-nous nous assurer de la pérennité de ces changements au fil du temps ? Forte de 30 ans d’expérience dans la recherche, l’enseignement, le développement de programmes d’études et l’animation, Tina Blythe, directrice de l’apprentissage et des relations extérieures du Harvard Project Zero, partage son point de vue sur les défis majeurs inhérents aux changements et à leur pérennité. Elle explore également les ressources et les stratégies nécessaires pour incorporer de nouvelles techniques et stratégies au sein des salles de classe et de établissements scolaires.

Biographie:

Tina Blythe est la directrice de l’apprentissage et des relations extérieures du Harvard Project Zero. Chercheuse pour le Project Zero depuis plus de 30 ans, elle étudie et encourage l’utilisation de pratiques qui motivent les élèves et les professionnels de l’éducation à s’impliquer dans l’apprentissage et le raisonnement approfondis, au moyen de la réflexion, de la recherche collective et de l’évaluation collaborative des travaux d’élèves et d’enseignants. Elle est chargée de cours à la Harvard Graduate School of Education et dirige le programme de cours en ligne du Project Zero. Elle est également consultante au niveau international auprès d’établissements scolaires, de districts, de ministères et d’organismes travaillant sur le développement de programmes, de l’évaluation, de l’instruction et du perfectionnement professionnel des enseignants.

Tina Blythe a commencé sa carrière comme enseignante dans des établissements scolaires publics urbain du premier et du second cycles secondaires et dans le cadre de programmes parascolaires. Elle est l’auteure et la coauteure de nombreux articles et ouvrages, notamment Protocols in the Classroom: Tools to Help Students Think, Read, Write, and Collaborate (Teachers College Press, 2018), Looking Together at Student Work, 3rd Edition (Teachers College Press, 2015), The Facilitator’s Book of Questions (Teachers College Press, 2004) et The Teaching for Understanding Guide (Jossey-Bass, 1998). 

 

Rosan Bosch, fondatrice de Rosan Bosch Studio

Titre de la présentation : La conception d’un monde meilleur commence à l’école (en anglais)

Rosan Bosch

Biographie:

Mme Bosch, fondatrice de Rosan Bosch Studio, est reconnue internationalement pour ses conceptions invitant à la réflexion et ses perspectives novatrices sur la façon dont les établissements scolaires peuvent soutenir les enfants en tant que penseurs créatifs. Elle privilégie une approche stratégique fondée sur la conception et a travaillé à la transformation de l’éducation avec des autorités locales et nationales, comme des communautés norvégiennes ou le gouvernement argentin.

L’un des projets les plus renommés de Rosan Bosch Studio est la Vittra School Telefonplan (Stockholm), en Suède. Doté d’un intérieur ouvert, imaginatif et dynamique, cet espace physique favorise des méthodes et des principes d’enseignement modernes et flexibles. La conception tient compte des efforts de l’établissement pour intégrer les médias numériques et les approches de l’éducation, de même que l’approche ludique de l’apprentissage des enfants. Rosan Bosch Studio fait appel à la créativité comme outil d’innovation et remet en question les cultures et les normes établies. Les environnements physiques deviennent des expériences enrichissantes et significatives. Rosan Bosch Studio a créé des bibliothèques publiques prestigieuses et innovantes et a également conçu des espaces de travail pour les services de recherche et de développement de marques de notoriété mondiale.

Mme Bosch a travaillé en tant que professionnelle dans les domaines de l’art, du design et de l’architecture pendant plus de 25 ans et a fondé Rosan Bosch Studio en 2011. Elle a fait ses études à l’École supérieure des beaux-arts d’Utrecht, aux Pays-Bas, et à la faculté des beaux-arts de l’Université de Barcelone, en Espagne.

 

Michael Furdyk, cofondateur et directeur de l’innovation de TakingITGlobal

Titre de la présentation : L’innovation sociale au profit de l’engagement des élèves – Ouvrez votre classe sur le monde ! (en anglais)
Biographie:

Michael Furdyk

Michael Furdyk est le cofondateur de TakingITGlobal. Cette entreprise propose des programmes éducatifs innovants dans le monde entier qui donnent aux jeunes les moyens nécessaires pour comprendre les plus grands défis à relever sur la planète et y jouer un rôle actif. Par le passé, il a canalisé sa passion pour la technologie dans la création d’entreprises en ligne performantes, notamment MyDesktop.com, qu’il a revendue à Internet.com en 1999. En 2008, Contribute Magazine l’a désigné parmi les « Dix révolutionnaires de la technologie qui redéfinissent le pouvoir et le visage de la philanthropie ».

Michael Furdyk a été invité à l’émission d’Oprah Winfrey, a présenté une conférence TED et a été nommé par le magazine Teen People l’un des « Vingt ados qui vont changer le monde ». Au cours de la dernière décennie, il est intervenu comme conférencier dans plus de 100 événements dans de nombreux domaines, faisant partager dans plus de 30 pays son expertise des médias sociaux ainsi que ses points de vue sur l’engagement de la jeunesse et la réforme éducative. Il est membre de plusieurs conseils d’administration d’organisations à but non lucratif, notamment la Re-Inventing Schools Coalition et le Conseil consultatif international des partenaires de Microsoft sur le programme d’apprentissage.