Lilian Anegbe, Lagos (Nigeria)

Lilian Anegbe completó el Programa del Diploma (PD) del IB en el D-Ivy College (Nigeria). Actualmente, investiga en la Universidad de Leeds (Reino Unido) como parte de su doctorado en Comercio Internacional. Se graduó en Economía en la Universidad de Sheffield (Reino Unido) y cursó un máster en Estrategia y Marketing en la Universidad de Warwick (Reino Unido).

¿Cuál fue su motivación inicial para cursar el Programa del Diploma del IB?

Me animé a cursar el PD por la extraordinaria amplitud y profundidad de conocimientos que ofrece su currículo integral. El programa me brindó la oportunidad de seguir estudiando toda una gama completa de asignaturas. Esta variedad me permitió aplazar la decisión final de lo que quería estudiar en la universidad, mientras adquiría la madurez intelectual y emocional que me permitió tomar una decisión fundamentada sobre mi futuro académico. Eso me vino muy bien, ya que durante el PD descubrí mi interés y pasión por la economía. Además, la oportunidad de estudiar al menos dos lenguas me permitió desarrollar una comprensión del francés que quizás no habría tenido la oportunidad de lograr de otra manera.

¿La Monografía, Teoría del Conocimiento (TdC) y Creatividad, Actividad y Servicio (CAS) contribuyeron a su preparación para la universidad?

La Monografía del PD me ayudó a prepararme a fondo para mi carrera como investigadora académica. Durante el proceso, tuve que plantear preguntas complejas, reflexionar de manera crítica, desarrollar habilidades de investigación y aprender a aprender. Esto me inculcó una actitud positiva hacia el aprendizaje, del cual sigo disfrutando en mi investigación de doctorado.

El componente de Creatividad, Actividad y Servicio (CAS) del PD fomentó el aprendizaje fuera del aula. Exploré diferentes áreas, desde deportes hasta diversos proyectos benéficos en orfanatos y hospitales. CAS me ayudó a desarrollar las habilidades necesarias para afrontar cargas de trabajo exigentes y gestionar mejor mi tiempo, lo cual me fue de gran utilidad como estudiante de grado y es sumamente valioso ahora como investigadora.

¿Tuvo que enfrentarse a algún obstáculo durante su transición del PD a la universidad?

El traslado de Nigeria al Reino Unido para cursar mis estudios superiores me aguardaba varios desafíos culturales y educativos. Sin embargo, el PD me brindó una preparación eficaz al animarme a desarrollar una mentalidad internacional y proporcionarme una experiencia educativa rica y diversa. En primer lugar, aprendí sobre mi propia identidad cultural y nacional; después, me enseñaron las habilidades necesarias para vivir y trabajar en un entorno internacional. Esta preparación me permitió gestionar mejor las supuestas diferencias y obtener unos excelentes resultados en el sistema educativo británico.

¿Qué consejo les daría a los alumnos que están cursando actualmente el programa del IB y piensan seguir una carrera como la suya?

Los animo a que sean innovadores y aprovechen las oportunidades de dar rienda suelta a su creatividad que les brinda el PD. En ocasiones, puede ser una experiencia difícil, pero pueden estar seguros de que los beneficios de su esfuerzo se materializarán durante el resto de su vida académica y profesional. También los animo a explorar sus intereses, a seguir pensando de manera crítica y a mantener conversaciones intelectuales, sin olvidarse de algo igualmente importante que yo he descubierto por experiencia propia: dedicar tiempo a la reflexión personal y la toma de conciencia. La educación del IB no debe ser una meta, sino un trampolín para aprender y explorar durante toda la vida. Si continúan por la senda de la curiosidad intelectual y el aprendizaje durante toda la vida, podrán conseguir todo lo que se propongan.

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