Kwabena Amporful, Tema (Ghana)

Kwabena Amporful se graduó en el SOS-Hermann Gmeiner International College de Ghana. Completó una licenciatura en el Hampshire College y un máster en administración y dirección de empresas en la Universidad de Stanford (ambos en Estados Unidos). Comenzó su carrera en el mundo de las finanzas en Nueva York, como analista financiero en Merrill Lynch (actualmente llamada Bank of America Merrill Lynch), donde empezó a interesarse por la educación y el desarrollo de habilidades. Más tarde, trabajó en inversiones de impacto en la empresa con sede en San Francisco Imprint Capital (actualmente Goldman Sachs | AIMS Imprint), antes de volver a Accra para ayudar a recaudar 34 millones de dólares estadounidenses para el Fondo Africano para la Agricultura, que se invertirían en pequeñas y medianas empresas. En Accra, Kwabena trabajó de asesor para el Stanford Institute for Innovation in Developing Economies (SEED) durante la creación de su primer centro mundial de innovación en África Occidental. Actualmente, sigue apoyando la formación de fondos de capital privado centrados en África. Además, fundó el Instituto para la Educación y el Desarrollo de Docentes (INTED, por sus siglas en inglés), que ofrece formación a las comunidades profesionales de aprendizaje de los colegios de todo Ghana, y cofundó Sponsors for Educational Opportunity (SEO) África, una organización sin ánimo de lucro para el desarrollo de liderazgo corporativo entre los jóvenes africanos.

Kwabena Amporful

¿Cuál fue su motivación inicial para cursar el Programa del Diploma del IB?

En honor a la verdad, como tuve la suerte de verme en una situación privilegiada, al principio consideré el IB como una ampliación valiosa tras mi curso del IGCSE (Certificado General Internacional de Educación Secundaria). En retrospectiva, cursar el IB tuvo al menos dos repercusiones para mí. Primero, que el estudio de Matemáticas y Economía NS desarrollaron mi interés por una carrera en administración y dirección de empresas, haciendo que me alejara de las ciencias. Segundo, que nuestros proyectos comunitarios, que formaban parte de Creatividad, Actividad y Servicio (CAS), significaron el germen de mi interés a largo plazo por proyectos de desarrollo social, lo que probablemente me llevó a implicarme con el INTED y SEO África, los cuales se han beneficiado de un gran apoyo por parte de mi colegio de secundaria y mis compañeros del IB. A día de hoy, tras 15 años en el campo de las finanzas y la inversión, he adquirido un interés activo en las iniciativas de desarrollo de habilidades, en especial la educación secundaria de calidad y las habilidades corporativas.

¿Cuál de sus profesores fue el más inspirador?

¡Qué pregunta más difícil! El profesor que más me impactó fue el Sr. Donkor, mi profesor de matemáticas, que aplicaba a las matemáticas el enfoque clásico de la "prueba por inducción", que llegó a gustarme. Sin embargo, la mayoría de los profesores que fueron una inspiración para mí lo fueron por razones ajenas a las clases: el Sr. Michael Djan, la Sra. Margaret Nkrumah, el Sr. Isaac Quist y Nii Amaa Akita me inspiraron en cuanto a que mi educación tenía que ser útil para mi contexto africano. Y el más inspirador, y el que sigue apoyándome a día de hoy en el plano personal y profesional, es el Sr. Israel Titi Ofei.

 

Recorra nuestra historia en el sitio web del 50.º aniversario