Ayodele Odutayo, Ontario (Canadá)

Ayodele Odutayo se graduó tras completar el Programa del Diploma (PD) del IB en el Turner Fenton Secondary School (Canadá). Ayodele acaba de completar su doctorado en Epidemiología en la Universidad de Oxford con una beca Rhodes. Ahora es un médico-científico y sus áreas de interés son la epidemiología cardiovascular y los estudios clínicos.

Ayodele Odutayo

¿Cuál fue su motivación inicial para cursar el Programa del Diploma del IB? 

En realidad, fue mi madre quien me sugirió cursar el Programa del Diploma del IB. Cuando ella estudiaba en Nigeria, también completó el Programa del Diploma del IB y descubrió que era una experiencia formativa. Por consiguiente, siempre quiso que mi hermana y yo fuéramos a un Colegio del Mundo del IB e hizo todo lo posible para que lo hiciéramos. Para ser más precisos, mi mamá, mi hermana y yo nos habíamos trasladado de Nigeria a las Islas Vírgenes Británicas en octubre de 1996. En aquel entonces, solo un pequeño colegio privado recientemente creado ofrecía el Programa del Diploma en las islas. Lamentablemente, el costo era totalmente prohibitivo, de modo que para que mi hermana y yo tuviéramos la oportunidad de estudiar en un colegio que ofreciera el Programa del Diploma, nos trasladamos a Canadá antes de comenzar la secundaria, en marzo de 2001; a la postre, me matriculé en el Turner Fenton Secondary School.

 Aunque me incliné por las ciencias desde una edad temprana, el Programa del Diploma me motivó a lograr una formación sólida en otras asignaturas, como Historia e Inglés.

El Programa del Diploma del IB marcó significativamente mi educación y aprendizaje futuros. Aunque me incliné por las ciencias desde una edad temprana, el Programa del Diploma me motivó a lograr una formación sólida en otras asignaturas, como Historia e Inglés. El estudio de estas asignaturas no científicas en un nivel superior me ayudó a mejorar mis habilidades de pensamiento crítico y a contar con una base sólida para ingresar a la universidad.

¿Cuál de sus profesores del IB fue el más inspirador? 

¡Qué difícil es elegir a uno solo! El señor Lowens, mi profesor de Inglés de undécimo año del Programa del Diploma, fue quien más influyó en mí. Siempre tuve dificultades con esta asignatura durante los dos primeros años de la secundaria, y no fue sino hasta cuando asistí a su clase que hice mis primeros avances sobre cómo leer reflexivamente y abordar la literatura inglesa. Él me enseñó cómo elaborar ensayos y argumentaciones, y hasta el día de hoy sigo haciéndolo de la misma manera. De hecho, al estructurar por escrito muchas de mis reflexiones personales, empleo las estrategias y técnicas que me enseñó el profesor Lowens para redactar textos que resulten claros para el lector. Creo que en esto radicaba la importancia del PD. El programa siempre tenía como objetivo que los alumnos aprendieran en profundidad, desarrollaran sus habilidades y se sintieran motivados para descubrir sus límites.

¿Cómo ha llegado hasta donde se encuentra actualmente y qué consejo daría a los alumnos actuales?

Completé el Programa del Diploma del IB en 2006 y obtuve una licenciatura en Ciencias de la Salud en la Universidad del Oeste de Ontario en 2009. Posteriormente, de 2009 a 2013, cursé un doctorado en Medicina en la Universidad de Toronto. Por último, entre 2013 y 2017, realicé un máster y un doctorado en Epidemiología en la Universidad de Oxford con una beca Rhodes. En conjunto, mi formación académica me preparó para desarrollar una carrera como médico-científico con un interés específico en la epidemiología cardiovascular y los estudios clínicos.

A los alumnos actuales les daría dos consejos. Primero, que se concentren en la calidad de su experiencia de aprendizaje, y no tanto en el título académico específico que quieren alcanzar o en el orden en el que cursarán sus estudios para obtener ese título. En la universidad, es muy fácil entregarse de lleno a la tarea de alcanzar metas sin tener en cuenta si, en última instancia, tenemos habilidades para pensar de manera creativa e independiente.

En segundo término, que no tengan miedo de aprender de manera autónoma. Pueden comprar un libro de texto, aprender a usar un programa informático de manera autodidacta o inscribirse en un curso en línea. Durante el doctorado, gran parte de mi aprendizaje se basó en trabajos que realicé de forma independiente y esto fue lo más indicado para lograr mis objetivos.