Entornos virtuales para el aprendizaje de las matemáticas: análisis de una propuesta con tecnologías para la enseñanza de la geometría en el Programa de los Años Intermedios del IB

Marisel Rocío Beteta Salas—Colegio Hiram Bingham (Perú)

La propuesta de esta investigación presenta un modelo de enseñanza de la geometría que incorpora recursos virtuales e integra la teoría de la enseñanza de la geometría de Van Hiele, la propuesta de enseñanza de la matemática del Programa de los Años Intermedios del Bachillerato Internacional) y el modelo TPACK, que integra el conocimiento pedagógico disciplinario, el conocimiento tecnológico disciplinario y el conocimiento tecnológico pedagógico. La validación de esta propuesta se sustenta en la ingeniería didáctica, la metodología que se emplea en las investigaciones en educación matemática.

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