El Bachillerato Internacional (IB) está realizando pruebas piloto de las carpetas digitales en Creatividad, Actividad y Servicio (CAS) como parte de la revisión de los programas para estudiantes a partir de 16 años, una iniciativa que pretende crear una educación adecuada para el futuro para el alumnado de 16 a 19 años de edad.
En esta prueba piloto plurianual, el IB colabora con 32 colegios para explorar la manera en que las carpetas digitales pueden brindar una visión más holística de los resultados del aprendizaje del componente de CAS.
Mejora del componente de CAS
El IB se esfuerza por brindar las mejores experiencias de aprendizaje que permitan al alumnado prosperar y contribuir positivamente como ciudadanos/as del mundo. En varias ocasiones, el personal docente y el alumnado han manifestado que el enfoque actual de CAS es difícil y poco auténtico, y sienten que es simplemente una formalidad que cumplir.
La prueba piloto de las carpetas digitales, puesta en marcha en el PD en agosto de 2022, pretende conocer cómo se puede innovar en CAS y mejorarlo para que el alumnado y el personal docente tengan mayor autonomía para enfrentar las complejas cuestiones globales del futuro.
En esta prueba piloto, el alumnado creará carpetas digitales sencillas, que incluyen un elemento de exhibición diseñado para ser más flexible en torno a los temas de evaluación. Algunos de los colegios participantes en la prueba piloto se centran, por ejemplo, en las siguientes competencias:
- Autoconciencia
- Colaboración
- Comprender diferentes perspectivas
Otros colegios están centrando el curso de CAS en el bienestar y piden al alumnado que relacione sus experiencias con la salud mental o física.
Innovación mediante la colaboración
Los comentarios del profesorado y el alumnado son fundamentales para desarrollar la prueba piloto y el curso de CAS, incluso más allá de la creación de las carpetas digitales. El IB comenzó a recabar la opinión del personal docente y de coordinación a lo largo del mes de enero de 2023. Aunque la prueba piloto está en su etapa inicial, ya hemos observado una mejora en la forma en la que el alumnado participa en CAS y reflexiona sobre el curso.
“En mis 18 años de experiencia como asesora y coordinadora de CAS, nunca he visto este nivel de participación por parte del alumnado. Con estos cambios, la mayoría de estudiantes realmente se conectan o se identifican con el programa y reflexionan a conciencia sobre lo que están haciendo y por qué, en lugar de simplemente hacer algo que deben”, coordinadora de CAS del International School of Brussels.
El año que viene, se llevará a cabo una segunda ronda de comentarios del profesorado junto con una muestra de las carpetas de los alumnos/as y sus comentarios, lo que ayudará al IB a comprender cómo utilizar las carpetas digitales para establecer parámetros claros para la evaluación, a fin de que sigamos brindando el mejor apoyo posible al alumnado.
Avances futuros prometedores
La prueba piloto ya está arrojando datos nuevos e interesantes sobre la manera en que las carpetas digitales se pueden usar para mejorar las experiencias del alumnado con CAS. Esperamos compartir nuevos avances a medida que continuemos con la prueba durante el próximo año.
 está realizando pruebas piloto de las carpetas digitales en Creatividad, Actividad y Servicio (CAS) como parte de la revisión de los programas para estudiantes a partir de 16 años, una iniciativa que pretende crear una educación adecuada para el futuro para el alumnado de 16 a 19 años de edad.){kind=icon}