Apoyo para la enseñanza y el aprendizaje en el POP durante la pandemia de la COVID-19 (coronavirus)

Somos conscientes de que la enseñanza y el aprendizaje a distancia pueden manifestarse y percibirse de maneras muy distintas en diferentes partes del mundo. A fin de brindar la mejor asistencia posible a nuestra comunidad durante la pandemia de la COVID-19 (coronavirus), hemos elaborado una serie de recursos y plantillas para apoyar la enseñanza y el aprendizaje a distancia de los alumnos del POP.

Sabemos que el aprendizaje remoto durante este período puede ser difícil en términos prácticos y psicológicos. No todo el mundo se adapta igual a esta nueva rutina, y entendemos que incorporar estos cambios en la vida diaria pueda ser un desafío, en especial para los alumnos de 16 a 19 años, que además afrontan cambios sociales y educativos. Queremos apoyar a nuestra comunidad y asegurarles que el IB escucha las necesidades de cada uno y responde a ellas. Si bien puede parecer que el año escolar se ha interrumpido, el IB y el equipo del POP están a su disposición para ayudarles en todo lo que se pueda.

Para los alumnos

En el IB somos totalmente conscientes de que, en este tiempo de incertidumbre, los alumnos pueden estar preocupados por amigos y familiares que se encuentren en áreas afectadas por la pandemia.

Practicar la bondad, la conciencia plena y la flexibilidad personal es una estrategia que puede ser útil durante este período de aprendizaje. El curso de Habilidades Personales y Profesionales está lleno de sugerencias que pueden adaptarse y compartirse como actividades de aprendizaje remoto.

Ponemos a disposición de los alumnos una gran variedad de herramientas y servicios digitales para ayudarlos a continuar con sus estudios a distancia y los animamos a compartir sus desafíos personales con el colegio. El equipo de “El IB responde” siempre está disponible para apoyar a colegios, educadores, alumnos y padres, y responder a sus preguntas.

Para colegios y educadores

Al formular estrategias de aprendizaje en línea con el documento de orientación para el aprendizaje en línea, les recomendamos que tengan en cuenta las necesidades de sus comunidades, sus docentes, sus alumnos, y los padres y tutores de estos.

Continuidad del aprendizaje

A continuación presentamos algunas sugerencias para mantener la continuidad del aprendizaje en los colegios que hayan modificado el currículo y las actividades extracurriculares habituales del POP.

Adaptación al aprendizaje remoto

Incluso los colegios mejor preparados pueden tener dificultades con los desafíos imprevistos que presenta el aprendizaje remoto. La seguridad, el bienestar y la conectividad son las principales prioridades. El desarrollo de una estrategia para apoyar a los alumnos con el aprendizaje remoto es un proceso iterativo en el que los recursos, los colaboradores y la creatividad se pueden aprovechar de distintas maneras.

El Shanghai American School ha compartido amablemente su plan de aprendizaje en línea (en inglés), que contiene las estrategias de enseñanza, las técnicas de comunicación, los dispositivos, las soluciones y las políticas que facilitan el aprendizaje combinado o en línea en su comunidad escolar. Es fundamental que el plan sea lo más simple posible y, a la vez, que sea claro con respecto a las expectativas del aprendizaje remoto para los docentes y los tutores legales de los alumnos.

Manténgase al día

El IB publica todas las novedades relacionadas con la COVID-19 (coronavirus) en una página de preguntas frecuentes de fácil acceso. Además, el equipo del POP ha creado un documento de orientación adicional para la convocatoria de exámenes de mayo de 2020 con orientación e información actualizadas acerca de los requisitos y los procesos del IB.

Permanezca conectado

Como resultado de las medidas que se implementaron para proteger la salud y seguridad de la población durante la pandemia de la COVID-19, se han cancelado muchos eventos masivos y se han cerrado lugares públicos como museos, cines, salas de conciertos y zoológicos. Sin embargo, el deseo de los colegios de seguir creando experiencias de aprendizaje auténticas sigue igual. A continuación encontrará algunas sugerencias de exploración virtual que podrán ser útiles para los componentes troncales del POP de Desarrollo de la Lengua, Aprendizaje-servicio y Habilidades Personales y Profesionales.

Proyectos de reflexión

Entendemos que, en muchos colegios, el Proyecto de Reflexión del POP puede haber tomado una forma bastante diferente este año. Les recordamos que el proceso y el producto resultante se tienen en cuenta al otorgar las calificaciones finales de los alumnos. La mayor parte del proyecto puede realizarse en línea, con la orientación y los comentarios del coordinador del Proyecto de Reflexión o del supervisor a distancia. Si forma parte del personal docente de un Colegio del Mundo del IB y necesita más asistencia, escriba a support@ibo.org.

Para padres y tutores

Para los padres y tutores de alumnos del POP, es posible que esta situación esté suponiendo una introducción al programa, y que necesiten información más detallada al respecto. Encontrarán todo lo que hay que saber sobre los requisitos del POP en la página de información para padres del sitio web del IB. También puede resultar muy interesante leer el artículo “La educación es la chispa que lo enciende todo”, donde graduados del POP y el PD reflexionan sobre cuestiones candentes de la educación internacional. El artículo nos recuerda oportunamente que la educación del IB otorga a los jóvenes las habilidades, los valores y los conocimientos necesarios para contribuir a crear un mundo mejor y más pacífico.

Compartir el aprendizaje

Por último, nos gustaría reconocer y felicitar a los educadores del POP de todo el mundo, por la increíble cantidad de apoyo que han proporcionado. Al compartir recursos y conocimientos teóricos y prácticos, personifican de manera genuina el espíritu de la comunidad global del POP. Gracias.

Si desean compartir sus experiencias, lo que han aprendido, sus desafíos y sus logros, pueden hacerlo por medio de las redes sociales del IB o escribiendo un artículo para nuestro blog.

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Más información sobre qué están haciendo los colegios

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“Los colegios responden al brote epidémico de la COVID-19 con soluciones virtuales”