English B |
PD |
Inglés |
Cat 1
|
Language Ab Initio (generic) |
PD |
Inglés |
Cat 2
|
Spanish B |
PD |
Español |
Cat 2
|
Psychology |
PD |
Inglés |
Cat 2
|
Mathematics: Applications and interpretation |
PD |
Inglés |
Cat 2
|
Mathematics: Analysis and approaches |
PD |
Inglés |
Cat 2
|
Librarians |
PD + POP |
Inglés |
Cat 2
|
History |
PD |
Inglés |
Cat 2
|
Geography |
PD |
Inglés |
Cat 2
|
Extended essay |
PD |
Inglés |
Cat 2
|
Visual arts |
PD |
Inglés |
Cat 2
|
Design technology |
PD |
Inglés |
Cat 2
|
Creativity, activity, service |
PD |
Inglés |
Cat 2
|
Arabic A: Language and literature |
PD |
Árabe |
Cat 2
|
Arabic B |
PD |
Árabe |
Cat 2
|
Computer science |
PD |
Inglés |
Cat 2
|
English A: Literature |
PD |
Inglés |
Cat 2
|
Teaching, learning and assessment in economics |
PD |
Inglés |
Cat 3
|
Social and emotional learning |
Educ IB + PEP + PAI + PD + POP |
Inglés |
Cat 3
|
Principles of equitable and inclusive education |
Educ IB + PEP + PAI + PD + POP |
Inglés |
Cat 3
|
Planning for programme evaluation |
PAI |
Inglés |
Cat 3
|
Physics: A focus on internal assessment |
PD |
Inglés |
Cat 3
|
Biology: A focus on internal assessment |
PD |
Inglés |
Cat 3
|
Chemistry: A focus on internal assessment |
PD |
Inglés |
Cat 3
|
Leading and managing teams |
Lid + PEP + PAI + PD + POP |
Inglés |
Cat 3
|
Leading an IB learning organization |
Lid + PEP + PAI + PD + POP |
Inglés |
Cat 3
|
The role of the coordinator |
PD |
Inglés |
Cat 3
|
Investigating inquiry |
Educ IB + PEP + PAI + PD + POP |
Inglés |
Cat 3
|
Planning for programme evaluation |
PD |
Inglés |
Cat 3
|
Approaches to teaching and learning for DP/CP classroom teachers |
PD + POP |
Inglés |
Cat 3
|