Líderes educativos mundiales descubren las perspectivas creativas más recientes al cierre de la Conferencia virtual del IB

Más de 4.500 educadores y directivos escolares de 110 países se reunieron para entablar discusiones vibrantes y necesarias sobre las oportunidades, la innovación y la investigación en el ámbito de la educación, durante los cuatro días de la conferencia virtual. Los asistentes podrán ahora llevarse consigo todo lo aprendido y transmitirlo a sus comunidades escolares a fin de inspirar futuras mejoras.

La directora general del IB, Siva Kumari, inauguró la primera conferencia virtual de la organización, en la que participaron más de 4.500 líderes educativos, educadores y expertos de 110 países. En su discurso de apertura, Siva elogió a los educadores por su trabajo en la primera línea durante el período de mayores alteraciones en la historia de la educación. Asimismo, presentó los planes del IB para formar a la siguiente generación de ciudadanos con un currículo de alta calidad diseñado para el mundo moderno.

Además, dijo que, así como los médicos deben mantenerse al tanto de los últimos hallazgos de los estudios de investigación, los educadores deben actualizar sus conocimientos para brindar una educación que cumpla las exigencias de la cuarta revolución industrial:

 “Queremos que se respete a los docentes como los profesionales que educan a nuestros jóvenes y a las nuevas generaciones de graduados del IB. Creemos que tienen el mismo estatus que los médicos, en cuanto a la responsabilidad que supone su profesión. Por medio de su labor educativa, los docentes contribuyen a la salud y la riqueza de nuestra sociedad, y merecen todo nuestro respeto por su profunda profesionalidad”.

Con respecto a la colaboración de los educadores y su función en la implementación de los programas del IB, Siva dijo: “Juntos imaginamos y creamos el futuro que vendrá después de la pandemia”.

En más de 60 sesiones por solicitud, el discurso constructivo de los oradores destacados, los expertos en temas específicos y los participantes trató, entre otros asuntos, sobre el panorama cambiante de la educación; la transformación de la enseñanza y el aprendizaje; la diversidad, la equidad y la inclusión; el diseño curricular y la evaluación. En el marco del tema de la conferencia, “Reimaginar el futuro”, los participantes tuvieron la oportunidad de explorar de cerca distintos aspectos del IB, como las asignaturas, los programas y los recursos, en mesas redondas y discusiones grupales con educadores destacados. Los asistentes señalaron la necesidad de que los miembros del sector educativo se unan para encontrar la mejor manera de servir a sus comunidades escolares con la ayuda de los estudios de investigación, las herramientas y las ideas más recientes.

En las redes sociales, los directivos escolares y los educadores elogiaron el éxito de la conferencia y compartieron sus conclusiones favoritas. Entre los aspectos más destacados del evento se encontraron las presentaciones de los proyectos comunitarios y las obras de arte de alumnos de todo el mundo, y la oportunidad que tuvieron los asistentes de interactuar, mejorar sus redes de contactos y compartir sus conocimientos.

Además, el IB dio a conocer sus planes de adaptación para cumplir las exigencias que afrontan los colegios, los educadores y los alumnos, por medio de métodos de aplicación continua, centrados en la comunidad y basados en datos concretos.

“La preparación que dan a sus alumnos con el currículo del IB es de suma importancia: les permite utilizar el pensamiento crítico, la curiosidad acerca del mundo, la creatividad y la capacidad de proponer hipótesis sobre problemas percibidos, para luego utilizar el proceso de investigación a fin de diseñar soluciones”, resaltó Siva.

Varios estudios de investigación recientes indican que la educación del IB da a los graduados del Programa del Diploma (PD) una ventaja en cuanto al pensamiento crítico, mientras que a los del Programa de Orientación Profesional (POP) les permite desarrollar la adaptabilidad y las habilidades interpersonales que los empleadores buscan. Asimismo, tiene efectos positivos en los alumnos del Programa de la Escuela Primaria (PEP), como el bienestar, el aprendizaje transdisciplinario, la inclusividad y otros atributos socio-emocionales.

“Estas son las habilidades que serán necesarias en un futuro que es impredecible. La creatividad y la curiosidad son características fundamentales para forjar el mejor mañana posible”, señaló Nicole Bien, directora de la división de aprendizaje y enseñanza del IB.

“La educación es la fuerza más potente para el bien en un mundo que cambia constantemente”, añadió la directora general del IB, quien, además de seguir aumentando las oportunidades de acceso a los programas del IB, ha liderado el camino hacia la meta de invertir en tecnologías digitales, como la galardonada plataforma de evaluación electrónica implementada este año para el Programa de los Años Intermedios (PAI) y la obtención de fondos adicionales para el programa de máster en línea en colaboración con la Universidad del Pueblo.

Por medio de estos esfuerzos, el IB continúa creciendo a pesar de la pandemia y ofrece más de 7.000 programas en más de 5.300 colegios de 158 países. Asimismo, ha concedido el mayor número de diplomas de sus 52 años de historia, a la vez que ha mantenido los costos asequibles para los colegios al ofrecer actividades de desarrollo profesional gratuitas y eliminar las tasas de matrícula de los alumnos.

Los participantes seguirán teniendo acceso a la plataforma de la conferencia hasta el 12 de febrero de 2021, incluidas las sesiones destacadas, las charlas de expertos y las sesiones sobre temas específicos.