El equipo directivo del IB visita Corea del Sur para poner en marcha una alianza

La directora general del IB, Siva Kumari, y una pequeña delegación del equipo directivo del IB han visitado recientemente Corea del Sur. Durante su estancia de una semana, se reunieron con varios colegios, educadores y responsables de políticas en Seúl y Daegu. También visitaron Jeju, donde Kumari participó como oradora destacada en un simposio internacional de educación.

El resto de la delegación estaba formada por Paula Wilcock, directora en jefe de evaluación del IB; Ashish Trivedi, jefe de iniciativas estratégicas, innovación e incubación; Dianne Drew, directora del Dwight School (EE. UU.), y Hisayuki Watanabe, miembro del Consejo de Fundación del IB, director del Sunnyside International School (Japón) y miembro del Consejo de directores de colegio.

Esta visita se enmarca en el contexto más amplio de la alianza que el IB mantiene con los principales organismos de educación metropolitanos y provinciales de Corea del Sur, cuyo fin es introducir el currículo del IB en el sistema educativo público. Con el precedente de Alemania y Japón, en julio de 2019 se firmó una alianza con los organismos de educación de Jeju y Daegu para poner en marcha el proyecto del diploma bilingüe en esos territorios. Mediante esta iniciativa, las asignaturas de Historia, Biología, Química y Matemáticas: Análisis y Enfoques del PD, además de los componentes troncales del programa, se impartirán en coreano. Uno de los resultados de la colaboración del IB con los organismos de educación de Jeju y Daegu es que los alumnos de los colegios de secundaria públicos podrán estudiar en coreano hasta cuatro de las seis asignaturas del PD, además de los componentes troncales del programa.

En Seúl, Kumari se reunió con equipos directivos de colegios, educadores y alumnos de la comunidad del IB de Corea del Sur, habló con miembros del personal del organismo de educación metropolitano, visitó a Oh Se-Jung, rector de la Universidad Nacional de Seúl, y discutió la posibilidad de introducir los programas del IB en los colegios públicos con Cho, Hee Yeon, director del organismo de educación metropolitano de Seúl.

Asimismo, la secretaria de educación de Daegu, Kang Eunhee, invitó a Kumari a visitar los primeros colegios de Daegu en obtener la categoría de colegios solicitantes del PEP y el PAI. Otros siete colegios de Daegu están en proceso de solicitud de la categoría de colegios solicitantes del PEP, el PAI y el PD.

En una entrevista conjunta con la secretaria de educación de Jeju, Lee Seok-mum, Kumari declaró a la revista JIBS que la filosofía del IB está en consonancia con la reciente reforma educativa que se ha llevado a cabo en Corea del Sur, la cual tiene por objeto eliminar la presión de la evaluación basada en la memorización y preparar mejor a los alumnos para un mercado laboral global en el que el pensamiento crítico se valora más que el aprendizaje de datos.

“Creo que el IB está en una posición óptima para mostrar un pequeño ejemplo de cómo podría funcionar esta apuesta en su estrategia educativa nacional. Los programas del IB hacen hincapié en el aprendizaje individualizado, la perspectiva global, el desarrollo de habilidades de comunicación sólidas y el análisis creativo basado en pruebas, y conforman un marco que se puede utilizar para introducir eficazmente un nuevo método de educación para los alumnos de secundaria surcoreanos. Provistos de una capacitación adecuada y rigurosa, los docentes pueden implementar de forma eficaz el nuevo modelo educativo nacional, lo cual redundará en una mejora de los resultados y un incremento del bienestar social y emocional de los alumnos”.

Como parte del programa de visitas y reuniones, Kumari y la delegación del IB se detuvieron en el North London Collegiate School y el Branksome Hall Asia, los dos únicos Colegios del Mundo del IB que hay actualmente en Jeju.

Cinde Lock, directora del Branksome Hall Asia, afirmó: “Es un gran honor recibir a Siva Kumari en nuestro colegio como parte de esta importante visita a Corea del Sur. Estamos profundamente orgullosos de la educación que ofrecemos en el Branksome Hall Asia. Nuestros alumnos encarnan a la perfección la esencia de la educación del IB”.

Kumari concluyó la semana con su ponencia en el simposio internacional de educación de Jeju, donde elogió la visión que tiene Corea del Sur de la educación como eje fundamental de los esfuerzos del país por crear un futuro más pacífico para sus ciudadanos y el resto del mundo.

“Creo que la filosofía del IB es coherente con la visión que tiene Corea de un futuro más pacífico. Nuestros fundadores consideraron la educación como la herramienta necesaria para formar jóvenes de todo el mundo capaces de comprender su papel en la creación de una comunidad compartida que se ocupe de las cuestiones globales. No en vano, durante más de 50 años, el IB se ha esforzado por formar jóvenes dispuestos a colaborar en la creación de un mundo mejor y más pacífico, en el que la inclusión y el entendimiento intercultural sean un componente básico pero eficaz”.