Presentadores de clases magistrales

Trapti Trivedi

Trapti Trivedi

Clase magistrale: Crear aulas atractivas a través del uso de la tecnología

Trapti Trivedi comenzó su carrera como docente en la India, antes de asumir el primer cargo fuera de su país en Cantón (China). Ha vivido en Singapur durante los últimos 13 años y ha impartido una gran variedad de asignaturas, incluidas inglés como segunda lengua, asignaturas del Certificado General Internacional de Educación Secundaria (IGCSE, por sus siglas en inglés), y asignaturas de ciencias del Programa de los Años Intermedios (PAI) y el Programa del Diploma (PD). Trapti es una educadora con amplia experiencia en el IB. Actualmente, es la coordinadora de la Monografía y enseña Teoría del Conocimiento, Sistemas Ambientales y Sociedades y Biología del PD en el Overseas Family School (Singapur). Asimismo, es responsable de taller de varias asignaturas del PD y el PAI, miembro del equipo del currículo de Sistemas Ambientales y Sociedades, jefa de equipo de las evaluaciones internas de Sistemas Ambientales y Sociedades, y examinadora de la Monografía.

Benjamin Zonca

Benjamin Zonca

Clase magistrale: Comprender y practicar el liderazgo para fomentar la agencia de los docentes

Benjamin Zonca es vicedirector y docente de sexto grado del Auburn South Primary School en Victoria (Australia). Su principal interés en el entorno escolar es desarrollar su capacidad y la de los demás para comprender cómo se puede enseñar y liderar mejor a fin de crear las condiciones necesarias para la innovación y la creatividad. Este interés se basa en su investigación de doctorado que, aunque se ubica en el contexto del análisis de políticas, busca comprender las maneras complejas en las que las identidades de los docentes se ven afectadas por las condiciones culturales, estructurales y materiales del entorno escolar. Todo esto es posible gracias a su pasión por los enfoques del aprendizaje de adultos. Benjamin se centra en metodologías para trabajar con adultos de forma ética, solidaria y orientada al futuro, a fin de crear entornos escolares que se adecúen a la extraordinaria aptitud de nuestros alumnos y la comunidad que los rodea y apoya.

Nick Palmer

Nick Palmer

Clase magistrale: Promover la educación práctica para la ciudadanía global

Nick Palmer es uno de los ganadores de la beca de investigación Jeff Thompson del IB. Actualmente, es profesor a tiempo completo en la sede de Warrnambool de la Universidad Deakin en Victoria (Australia). Su tesis de doctorado, otorgada en 2021, se titula Navigating global citizenship education: Activating an allosyncratic framework (Gestión de la educación para la ciudadanía global: Un enfoque alosincrático). Su investigación detalla las concepciones de la educación para la ciudadanía global y la mentalidad internacional en Colegios del Mundo del IB. Nicholas comenzó su carrera profesional con el IB en Alemania en 1999. Desde entonces, ha enseñado en Colegios del Mundo del IB en Hong Kong, Angola y Azerbaiyán. Es responsable de talleres del IB y miembro de delegaciones visitantes, y además trabaja como asesor privado ayudando a colegios de todo el mundo a desarrollar los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas. Sus investigaciones se han publicado en varias revistas importantes sobre educación internacional.

David Secomb

David Secomb

Clase magistrale: El enfoque de pensamiento sistémico compasivo

Durante los últimos 16 años, David Secomb ha trabajado en colegios de Australia, Asia y Europa, esforzándose por ser un ciudadano global compasivo. Recientemente asumió el cargo de director del Tokyo International School. En su carrera profesional, ha asumido los cargos de tutor de curso, maestro especialista en Educación Física, coordinador de currículo, vicedirector y director. Los aspectos más destacados de su carrera incluyen el desarrollo de marcos curriculares que se centran en el entendimiento intercultural; la implementación de prácticas pedagógicas receptivas, inclusivas y dedicadas al aprendizaje profundo; y la elaboración de un modelo de crecimiento profesional enfocado en el bienestar de los docentes como elemento central del desarrollo personal. Ante todo, David es docente, y le apasiona ayudar a todos los alumnos a que encuentren y practiquen lo que es importante para ellos.