Programa de los Años Intermedios (PAI)

Los últimos desarrollos en el PAI

El PAI vive momentos emocionantes: dos importantes publicaciones verán la luz este año. En agosto saldrá El PAI: De los principios de la práctica. Esta guía combina las anteriores guías Áreas de interacción e Implementación y desarrollo del Programa. No sólo clarifica ciertas áreas del PAI, sino que incluye el primer planificador de unidad PAI. El proceso de planificación requerido coloca a las áreas de interacción y a los conceptos importantes en el centro de la planificación, y planea la evaluación sumativa desde el inicio. En septiembre se publicarán ejemplos de objetivos intermedios para los años 1 y 3 del programa en cada uno de los ocho grupos de asignaturas. Estos son coherentes con los objetivos finales del año 5.

Otros desarrollos incluyen una encuesta a los colegios para investigar la transición del PAI al Programa del Diploma que se llevará a cabo en septiembre, la actualización de recursos para líderes de talleres y el desarrollo de talleres en línea.

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Coherencia entre el Programa del Diploma y el PAI

Durante la conferencia regional de América Latina que se desarrolló en Costa Rica, Malcolm Nicolson, jefe del PAI y Tristian Stobie, jefe de desarrollo del Programa del Diploma, lideraron una sesión acerca de la coherencia entre el PAI y el Programa del Diploma. A lo largo de la presentación mostraron las similitudes de los orígenes, filosofías y los principios fundamentales de ambos programas; sobre todo en los objetivos generales y los principios de la evaluación. La estructura del PAI, con las áreas de interacción, precede al Programa del Diploma en el desarrollo de los modos de pensamiento y acción requeridos por este último. En IB Cardiff, hay iniciativas compartidas y procesos que promueven la reunión sistemática de los equipos del Programa del Diploma y del PAI, especialmente el trabajo colaborativo en las revisiones curriculares.