Pays : Mongolie Statut : Privé
Programmes de l’IB : Programme primaire (depuis 2002) ; Programme de premier cycle secondaire (depuis 2002) ; Programme du diplôme (depuis 2002)
L’International School of Ulaanbaatar (ISU) à Oulan-Bator, en Mongolie, est la seule école du monde de l’IB à être accréditée à un niveau international (CIS/NEASC). Avec un modeste effectif de 217 élèves de diverses nationalités (représentant 23 pays et 18 langues maternelles différentes) notre établissement est au service de la communauté nationale et internationale.
Oulan-Bator est l’une des capitales les plus isolées et au climat le plus froid et le plus ensoleillé au monde. Sur une population de 2 500 000 habitants, sa croissance démographique est de 800 000 habitants. Le défi que représente notre statut de petit établissement situé dans une région reculée et mal desservie en matière de transport international n’a en rien entravé notre croissance et notre développement.
L’ISU a su se faire une place au sein de la région Asie-Pacifique. Des représentants de notre équipe de 36 enseignants participent aux conférences et aux ateliers animés par l’IB ou d’autres organisations. Chaque année, nos équipes sportives se rendent en Chine pour participer à des compétitions et se mesurer à d’autres écoles internationales généralement plus importantes. Nous encourageons nos enseignants à être proactifs en mettant en place des réseaux à Pékin et Séoul, ainsi que dans la communauté de l’IB en général. Nous les incitons par ailleurs à mettre les ressources proposées sur le Centre pédagogique en ligne (CPEL) au service de leur enseignement dans la salle de classe. Par ailleurs, nous encourageons notre personnel à participer aux conférences proposées par l’IB et EARCOS, à suivre des formations d’animateurs d’ateliers de l’IB, ainsi qu’à profiter de toutes les possibilités de perfectionnement professionnel qui s’offrent à eux. Ces différentes activités nous permettent d’atténuer le sentiment d’isolement que peuvent parfois éprouver les établissements situés dans des endroits reculés.
Nous utilisons les TIC pour fournir à nos élèves un plus large éventail de ressources primaires. De cette manière, nous contribuons à améliorer le programme, centré sur l’enfant et basé sur la recherche, qui favorise à la fois la réflexion et l’action chez nos élèves. L’an prochain, sur le nouveau site qui accueillera notre établissement, nous disposerons d’une salle informatique à la pointe de la technologie, équipée d’une toute nouvelle infrastructure et de nouveaux ordinateurs. Notre objectif est d’optimiser les avantages que procure la technologie et de les exploiter pour limiter les effets de notre isolement géographique.
Par ailleurs, l’aménagement de notre bibliothèque, qui possède un fond de 9 000 ouvrages, sera considérablement amélioré. Nos élèves bénéficieront d’espaces de travail spacieux, d’archives et de rangements séparés, ainsi que de l’installation du tout dernier logiciel de documentation.
