Magazine IB World, janvier 2007
Qui a vraiment de l’importance ? Les élèves
Les élèves sont au coeur de l’éducation offerte par l'IB, mais qu’est-ce que cela signifie vraiment ? Dans les pages qui suivent, les responsables des programmes, les enseignants et les élèves de l'IB expliquent en quoi consiste l’approche centrée sur l’élève et pourquoi les élèves devraient participer activement à la planification de l’enseignement.
Principaux articles :
Approche centrée sur l’élève – Une explication
Les enseignants de l'IB font appel à la connaissance et à la compréhension dont disposent les élèves en arrivant en classe et cherchent à susciter chez les élèves une certaine capacité d’émerveillement vis-à-vis de l’apprentissage et de la connaissance. Francis Beckett explore la façon dont les programmes de l'IB peuvent former des apprenants permanents grâce à une approche centrée sur l’élève.
Approche centrée sur l’élève – Mise en pratique
Le personnel et les élèves de l’établissement d’enseignement de premier cycle secondaire de Sandburg dans le Minnesota (États-Unis) se sont aperçus que l’enseignement centré sur l’élève devait répondre aux besoins de différents élèves afin de former des apprenants permanents sûrs d’eux et motivés. Lauren Hildebrand, coordonnatrice du PPCS, relate ce cheminement.
Approche centrée sur l’élève – Accès illimité
La Lamar Academy au Texas illustre parfaitement les résultats que l’on obtient en s’intéressant aux besoins des élèves. Jeanette LaFevers, coordonnatrice de l'IB, nous explique comment.
Profil : Simone Emmison - Une toute nouvelle image
Afin que le Baccalauréat International soit reconnu dans le monde entier, Simone Emmison, directrice de la communication, a décidé qu’il était temps de lui donner une image plus homogène. Elle explique à Kath Stathers pourquoi votre opinion était importante.
Déclaration de principes sur le droit d’auteur
IB World, le magazine officiel de l’Organisation du Baccalauréat International (IB), est publié trois fois par an à l’attention des écoles du monde de l'IB et des abonnés.
L’IB invite les lecteurs à envoyer des articles d’une longueur comprise entre 500 et 1 200 mots pour qu’ils soient éventuellement intégrés dans le magazine IB World. Ils peuvent également envoyer des photographies, qu’il s’agisse d’exemplaires tirés, de diapositives ou d’images numériques à haute résolution, sous réserve de demander des renseignements avant tout envoi. Les auteurs sont tenus d’indiquer à la rédactrice du magazine IB World toute publication antérieure ou à venir de l’article.
Bien que la rédactrice soit tenue responsable du contenu du magazine, les auteurs et les correspondants sont tenus responsables des informations fournies et des points de vue présentés dans les articles qu’ils envoient. De même, la promotion des produits et des services ne saurait constituer un cautionnement par l'IB.
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Abonnements
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Dans ce numéro
Lettre de la rédactrice
Ce numéro d’IB World a la particularité de présenter le point de vue des élèves sur notre thème : être centré sur l’élève. Dans les pages centrales de la version papier, vous trouverez des commentaires de jeunes esprits qui se trouvent au centre même de l’enseignement de l'IB, ce qui garantit bien sûr une lecture des plus intéressantes. Afin de mieux comprendre la signification d’un enseignement centré sur l’élève, nous nous sommes adressés aux responsables des trois programmes de l’IB ainsi qu’à la chef de la section développement des programmes ; nous avons également rassemblé des points de vue et des études de cas provenant de collègues du monde entier. Vous pourrez constater dans toutes les rubriques présentées que les élèves sont véritablement au cœur des différentes activités qui ont lieu en classe : tous les élèves participent activement et chacun d’eux est accompagné dans son voyage de découverte pour devenir un investigateur qui continue à apprendre tout au long de sa vie. C’est ce qui distingue les enseignants de l'IB des autres et ce qui explique la soif d’apprendre de tous nos élèves.
Bon débat !
Emma Mercer, rédactrice
Dans notre prochain numéro
Dites-nous ce que vous pensez de…
Une éducation éthique
Ce sujet brûlant fait l’objet de nombreux débats au sein de la communauté de l'IB car il s’agit d’un thème aussi complexe qu’important. Quel est exactement le rôle de l’éthique dans l’éducation ? Comment encouragez-vous vos élèves à vivre selon des valeurs morales et éthiques ? Est-il possible d’enseigner l’éthique sur la scène internationale ?
Si vous avez une idée de la façon d’aborder l’éthique dans l’éducation, veuillez nous écrire pour nous en faire profiter.
Date limite : 12 février 2007
Pour envoyer vos articles à la rédactrice, veuillez utiliser l’adresse suivante : editor@ibo.org
