Ahora que el departamento internacional del colegio está bien establecido y la implementación del Programa del Diploma del IB está en marcha, el desafío al que se enfrenta The Ridings High School es continuar desarrollando una educación internacional eficaz y sostenible en todo el currículo basándose en las buenas prácticas ya existentes. Esto implica:
- Establecer vínculos con colegios en el extranjero para todos los cursos (por el momento, esto solo se aplica a la mitad de los alumnos de 11 y 12 años).
- Estructurar las actividades de “ciudadanía mundial” para los alumnos de 11 a 14 años (otoño de 2007), haciendo participar también a alumnos de 10 años.
- Integrar en las asociaciones de educación internacional las asignaturas comunes, basándonos en los éxitos de 2006 y 2007.
- Desarrollar más proyectos de enseñanza y aprendizaje, liderazgo y gestión con colegios internacionales. En el verano de 2007, los asesores del proyecto de enseñanza y aprendizaje del colegio debatieron el programa gubernamental “Every Child Matters” con colegas rusos y en el otoño de 2007 este debate se ampliará a colegios de EE. UU. e Indonesia.
- Enseñanza de lenguas a través de otras asignaturas: proyecto piloto con alumnos de 11 y 12 años en 2007.
- Cuantificar el efecto de la educación internacional en el progreso de nuestros alumnos.
- Convertir el aprendizaje internacional en un “elemento natural del colegio”.
- Considerar el Programa de los Años Intermedios del IB y el IGCSE y su implementación; trabajar en el Programa de la Escuela Primaria del IB y las oportunidades internacionales con los colegios cuyos alumnos acceden a The Ridings High School después de cursar la primaria.
En octubre de 2006, durante una visita al colegio, Jackie Kearns, la asesora principal del British Council en materia de liderazgo, describió el trabajo del colegio en el área de la educación internacional como “excepcional y muy avanzado” por ser una parte fundamental del currículo y no simplemente un “complemento”.
Este es el objetivo que nos esforzamos constantemente por alcanzar con el apoyo de nuestros colegas, la dirección, las agencias que colaboran con nosotros, nuestros alumnos y la comunidad escolar en su sentido más amplio. Es lo que distingue a nuestro colegio, y es el tipo de oportunidades educativas que tenemos que ofrecer por medio de un liderazgo internacional eficaz.
