¿Qué necesitan saber las universidades acerca del Programa del Diploma?
El Programa del Diploma del Bachillerato Internacional (IB) es diferente a otros cursos o evaluaciones preuniversitarios. Se trata de un programa completo e integrado que hace hincapié en las perspectivas internacionales y favorece el desarrollo de habilidades y atributos que preparan a los alumnos para la universidad y la vida en general.
- El Programa del Diploma del IB es un programa que integra seis áreas disciplinarias e incorpora pensamiento crítico, investigación y entendimiento intercultural, por contraposición a otros programas o evaluaciones que se centran solo en las asignaturas independientes.
- La evaluación del IB incluye múltiples y variadas formas de evaluación interna y externa en ambos niveles (Nivel Medio y Nivel Superior), sin depender en gran medida de exámenes de respuesta corta o de respuesta múltiple.
- Además de la rigurosa evaluación y del currículo de las seis asignaturas, los componentes obligatorios del Programa del Diploma del IB —la Monografía, Teoría del Conocimiento, y Creatividad, Acción y Servicio— favorecen el desarrollo integral de los alumnos y la voluntad de continuar aprendiendo durante toda la vida.
- Para obtener el diploma del IB, los alumnos tienen que realizar exámenes de seis asignaturas y satisfacer los requisitos de los componentes obligatorios del programa. Aquellos alumnos que no obtienen el diploma pueden recibir certificados del IB por las asignaturas del Nivel Medio o del Nivel Superior.
El IB autoriza a los colegios a impartir el Programa del Diploma. Los Colegios del Mundo del IB tienen que demostrar que cumplen las normas de los programas del IB y sus aplicaciones concretas, incluido el número de horas lectivas recomendadas para los cursos del IB.
¿Qué necesitan saber las universidades acerca del Programa del Diploma?
¿Por qué deberían las universidades reconocer el Programa del Diploma?
Testimonios de alumnos
Una evaluación rigurosa para alumnos de todo el mundo durante más de 40 años
Encontramos que los alumnos del IB se adaptan con mayor facilidad al estilo universitario de aprendizaje y aprenden de manera independiente antes que los procedentes de otros programas educativos. Los alumnos del IB hacen frente con más facilidad a la amplia variedad de asignaturas que todos los alumnos deben estudiar desde el primer año. Además, se centran menos en las calificaciones y más en la educación que proporcionamos.
Dra. Lorraine Craig, responsable de admisiones, departamento de geofísica e ingeniería, Imperial College (Reino Unido)
Vea testimonios de universidades que han establecido políticas de reconocimiento del IB
Lea nuestro folleto sobre la elaboración de una política de reconocimiento del IB para universidades
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