Programa de la Escuela Primaria
Marco curricular
Currículo evaluados: ¿Cómo sabremos lo que hemos aprendido?
Los objetivos principales de evaluar lo que se ha aprendido son:
- determinar lo que los alumnos saben y entienden sobre el mundo
- informar y diferenciar la enseñanza y el aprendizaje
- hacer un seguimiento de los progresos de los alumnos en perfil de la comunidad de aprendizaje
- proporcionar información a docentes, alumnos y padres
- hacer un seguimiento de la implementación del programa
- informar del desarrollo profesional de los docentes.
La evaluación en este programa es fundamentalmente de dos tipos, cada uno de los cuales con una función específica.
- Evaluación formativa: está vinculada intrínsecamente con el aprendizaje diario, y ayuda a docentes y alumnos a identificar lo que se ha aprendido, con el fin de planificar la siguiente etapa de la investigación . La evaluación formativa y las actividades de aprendizaje están directamente relacionadas. Ninguna de ellas puede funcionar de forma eficaz sin la otra.
- Evaluación sumativa: se da al final del proceso de enseñanza y aprendizaje, y permite a los alumnos demostrar lo que han aprendido. La evaluación sumativa proporciona a los maestros una idea clara de los niveles de comprensión de sus alumnos.
Obtenga más información
Lea la Guía para los colegios: el Programa de la Escuela Primaria [986 kb, pdf] para obtener más información sobre la estructura del programa.
Lea Fundamentos para la enseñanza: el Programa de la Escuela Primaria [85 kb, pdf] para obtener más información sobre los objetivos y la filosofía del programa.
Lea Un continuo de programas de educación internacional [204 kb, pdf] para obtener más información sobre el lugar que ocupa el PEP en el ciclo educativo de IB, para alumnos de 3 a 19 años.
Normas para la implementación de los programas de IB [192 kb, pdf]
Encargue publicaciones de IB relacionadas con el Programa de la Escuela Primaria.
