Cómo funciona el PEP

El Programa de la Escuela Primaria (PEP) del Bachillerato Internacional® (IB) se basa en seis temas transdisciplinarios en torno a los cuales se planifica el aprendizaje.

Dichos temas son:

  • Quiénes somos
  • Dónde nos encontramos en el tiempo y el espacio
  • Cómo nos expresamos
  • Cómo funciona el mundo
  • Cómo nos organizamos
  • Cómo compartimos el planeta

Dichos temas se escogen por su pertinencia en relación con el mundo real. Se les denomina “transdisciplinarios” debido a que se centran en cuestiones que abarcan distintas áreas disciplinarias.

Los temas transdisciplinarios ayudan a los maestros a desarrollar el programa de indagación. Los maestros trabajan conjuntamente para desarrollar investigaciones sobre ideas importantes, que requieren un alto e importante nivel de participación por parte de los alumnos.

Los colegios se aseguran de que los alumnos analicen cada tema por medio del marco curricular del PEP.

Lea acerca del marco curricular del PEP.

El PEP en un entorno educativo para la primera infancia

El PEP está diseñado para tener en cuenta las formas de conocimiento de los niños pequeños. El PEP ofrece a los colegios un método cuidadosamente diseñado que permite brindar a niños de tres a cinco años interacciones comprensivas y estimulantes con sus maestros y un uso eficaz de los currículos.

Vea este video para obtener más información acerca del aprendizaje temprano en el PEP.

El IB sabe que los alumnos más pequeños son personas inteligentes, ingeniosas y creativas que crecen, se desarrollan y aprenden a distintos ritmos. Exploran su entorno y aprenden acerca del mundo mediante el juego y las relaciones con sus compañeros, sus maestros, su familia y los miembros de la comunidad.

El aprendizaje temprano en el PEP es una experiencia de aprendizaje holístico que integra el desarrollo socioemocional, físico y cognitivo. En el aula del PEP, el aprendizaje tiene lugar en entornos dinámicos que promueven el juego, el descubrimiento y la exploración.

A los padres cuyos hijos han experimentado el entorno educativo para la primera infancia del PEP les gusta la forma en que el programa reconoce que cada niño es único.

Además, los docentes agradecen las oportunidades de desarrollo profesional que les ofrece el IB. Durante todo el año se realizan talleres presenciales y en línea, como por ejemplo “Aprendizaje basado en el juego” y “Cómo hacer realidad el PEP en el aula de la primera infancia”.

Hay talleres diseñados tanto para profesionales que no tienen titulaciones formales en el ámbito de la educación o la prestación de servicios para niños, como para aquellos que sí las tienen.

Solicite más información sobre la primera infancia en el PEP