Evaluación del Programa de los Años Intermedios

En 2015, la moderación será la única vía para obtener el certificado y la hoja de resultados finales del PAI del IB.

El IB introducirá el nuevo modelo de evaluación del PAI en 2016, que incluirá la moderación obligatoria del Proyecto Personal y una evaluación externa optativa (evaluación electrónica). Durante el segundo trimestre de 2015, se llevará a cabo una convocatoria de evaluación electrónica de determinadas asignaturas del PAI para aquellos colegios que desean adquirir experiencia en la evaluación electrónica que se introducirá en 2016.

Evaluación continua

Los profesores del PAI organizan la evaluación continua a lo largo del programa en función de los criterios de evaluación correspondientes a los objetivos específicos de cada grupo de asignaturas. La evaluación interna y la elaboración de informes son esenciales para que:

  • Tanto alumnos como padres comprendan los objetivos específicos y los criterios de evaluación
  • Los alumnos obtengan una buena preparación para la evaluación final
  • El currículo se desarrolle de acuerdo con los principios del programa

Los profesores son responsables de la estructuración de tareas de evaluación válidas y variadas (incluidos pruebas y exámenes) que permitan a los alumnos demostrar su nivel de logro con respecto a los objetivos de cada grupo de asignaturas. Entre estas tareas se incluyen:

  • Actividades abiertas de resolución de problemas
  • Investigaciones
  • Debates organizados
  • Experimentación práctica
  • Análisis y reflexión

Para mantener el espíritu de los enfoques del aprendizaje, los colegios hacen uso de estrategias y herramientas de evaluación cuantitativas y cualitativas que permiten la coevaluación (entre compañeros) y la autoevaluación de los alumnos.

El registro y la elaboración de los informes de los niveles de logro individuales se organizan de manera que se proporcione información detallada a los alumnos sobre sus progresos, ya que éstos están vinculados a los criterios de evaluación de cada grupo de asignaturas.