Cómo ayudar a los alumnos a desarrollar su resiliencia a través de la educación

Brandon White, un alumno de secundaria de un barrio pobre de Panama City, Florida, tomó una importante decisión al matricularse en el Programa del Diploma (PD) del Bachillerato Internacional (IB) en su colegio.

El PD le enseñó a pensar de manera crítica, a cuestionar lo que aprendía y a tener confianza en sí mismo, además de darle la posibilidad de obtener una beca completa en la Universidad de Florida. Brandon, hijo de madre soltera y con tres hermanos que abandonaron sus estudios en secundaria, fue el primero de su familia en estudiar en la universidad.

El departamento de investigación del IB descubrió que los alumnos del PD de bajos ingresos presentan un índice de matriculación en secundaria (79 %) muy superior a la media nacional de los alumnos en la misma situación (46 %). “Lo verdaderamente increíble es que no importa si un alumno estudia en un colegio público de un barrio pobre o en el International School de Ginebra; todos adquieren los conocimientos y habilidades que las universidades buscan”, señala Marie Vivas, responsable sénior de desarrollo del IB.

Los alumnos del IB desarrollan confianza en sí mismos y se les anima a asumir riesgos a través del perfil de la comunidad de aprendizaje del IB. “Los alumnos de bajos ingresos que han completado el PD ya cuentan con la capacidad de afrontar desafíos, sobrevivir y saber lo que pueden lograr”, afirma Kevin Hudson, director adjunto de oportunidades universitarias del rectorado de la Universidad de Princeton.

Brandon añade: “Desarrollé expectativas que jamás había tenido. No tenía dudas, y esa confianza en mí mismo la desarrollé gracias al PD”.

Obtenga más información sobre la investigación acerca de los alumnos del PD de bajos ingresos en esta publicación del blog.

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