Cómo dominar la lengua inglesa
Phil Harvey, del ABA Oman School, describe un modelo didáctico que diseñó para ayudar a los estudiantes a mejorar su expresión escrita en inglés.
Imagínense lo siguiente: todos sus estudiantes del año 11 han elegido el curso de Inglés A1 como parte de sus estudios del Programa del Diploma. Muchos utilizan el inglés como segunda lengua y la mayoría se consideran preparados para el desafiante ascenso a las cumbres literarias. Sin embargo, para una minoría considerable, escribir sobre literatura supone más bien una montaña imposible de escalar. Ante este problema, ¿cuál es la solución más lógica? Ofrecer a estos alumnos apoyo para mejorar su expresión escrita.
Después, juntamos a las dos clases para trabajar en grupos pequeños. Dedicamos una sesión a redactar en silencio el comentario, y la siguiente a que los estudiantes compartieran lo que habían escrito y sus ideas. Examinaron los planes de los compañeros, leyeron en voz alta las introducciones e identificaron buenos ejemplos de redacción entre ellos. Hacia el final de cada sesión de estos pequeños grupos, los estudiantes eligieron el mejor trabajo y lo leyeron en voz alta ante las dos clases.
Con la colaboración mayoritaria de los estudiantes se redactó un cuadernillo que sirviera de “caja de herramientas” para escribir comentarios, con consejos, frases y oraciones introductorias útiles. Actualmente estamos considerando cómo podríamos adaptar este modelo de trabajo en equipo a la enseñanza de otras habilidades de expresión escrita.
Después, juntamos a las dos clases para trabajar en grupos pequeños
