Nicholas Tate

27 abril 2004

What is education for? [145 kb, PDF]

Resumen

En esta conferencia se analizan los propósitos de la educación y sus consecuencias para el desarrollo de un currículo escolar.

Nicholas Tate destaca la importancia de examinar constantemente los objetivos fundamentales de la educación y las características que definen a una persona que ha recibido una buena formación. Asimismo, expone los propósitos de los sistemas educativos nacionales y los colegios internacionales y analiza la relación existente entre ambos. Además, describe las que, a su parecer, son las implicaciones que tienen estos propósitos para los programas escolares.

A modo de conclusión, añade que el principal reto al que se enfrentan todos los currículos escolares es el logro de un equilibrio eficaz entre el aprendizaje tradicional y la comprensión conceptual por vías más creativas.

“...el conocimiento por sí solo es insuficiente y permanecerá inerte...a no ser que se lo utilice de manera constante en contextos innovativos y creativos”.

Nicholas Tate cursó estudios de Historia en el Balliol College, University of Oxford, y en las universidades de Bristol y Liverpool.

Con una demostrada experiencia docente en colegios e instituciones de formación de profesores en Inglaterra y Escocia, así como en el campo de la inspección de colegios, Tate se incorporó al National Curriculum Council de Inglaterra en 1989, año en que se puso en marcha el currículo nacional. Durante los once años siguientes, trabajó en una serie de organismos públicos encargados de la administración del currículo escolar, la evaluación y los sistemas de títulos y aptitudes.

Fue director ejecutivo de dos instituciones de gestión educativa del Reino Unido (de 1994 a 1997, de la School Curriculum and Assessment Authority, y de 1997 a 2000, de la Qualifications and Curriculum Authority).

En el año 2000, fue nombrado director (cargo que ocuparía hasta 2003) del Winchester College, uno de los colegios privados más prestigiosos de Inglaterra, fundado en el siglo XIV y el de más larga tradición en ese país. A partir de 2003, asumió la dirección general del International School of Geneva, el primer colegio de carácter internacional del mundo y en el que se fraguó el Bachillerato Internacional en los años sesenta.

Tate ha escrito siete libros didácticos de historia y multitud de artículos sobre historia y educación.