Convertirse en un Colegio del Mundo del IB
Los colegios que deseen ofrecer cualquiera de los cuatro programas del IB (Programa de la Escuela Primaria, Programa de los Años Intermedios, Programa del Diploma o el COPIB) deben obtener la autorización de la organización. El proceso de autorización del COPIB puede consultarse en la página Solicitud para ofrecer el COPIB.
El proceso de autorización es un intenso período de aprendizaje para los colegios que se realiza de forma transparente y con amplio apoyo. El proceso garantiza que el colegio comprenda los requisitos del programa que solicita implementar. Las oportunidades de desarrollo profesional sirven de apoyo para ayudar al personal de dirección y a los docentes a desarrollar aún más una educación que fomente la mentalidad internacional, la comprensión conceptual, así como una enseñanza y aprendizaje basados en la indagación, elementos que caracterizan la educación del IB.
El proceso de autorización es el mismo para todos los colegios, y está diseñado para ayudarlos a:
- Tomar la decisión de convertirse en un Colegio del Mundo del IB
- Comprender la naturaleza y los requisitos del programa del IB correspondiente
- Determinar si están listos para implementar el programa
- Planificar para mantener el programa a largo plazo
Este proceso, que suele llevar de dos a tres años para completarlo, representa un desafío para los colegios, pero es a su vez una experiencia muy gratificante.
El proceso de autorización se compone de distintas etapas, y cada una de ellas tiene unos objetivos específicos. Estas etapas se describen a continuación.
Haga clic en los apartados siguientes para obtener más información sobre cada etapa del proceso:
Se invita a todo colegio que quiera conocer más sobre el IB y sus programas a completar el Formulario de información sobre el colegio para infomar al IB acerca de su interés y solicitar información adicional.
Antes de comenzar el proceso de solicitud para convertirse en un Colegio del Mundo del IB, el colegio realiza un estudio de viabilidad en el que analiza la filosofía del IB y la estructura y los requisitos del programa en el que está interesado. Después, compara sus conclusiones con la situación del colegio y determina qué se debe hacer para implementar el programa. El director del colegio participa en un taller de capacitación del IB para familiarizarse con el programa y el proceso de autorización. El colegio puede ponerse en contacto con el IB durante este período si necesita ayuda.
Tras esto, el colegio decidirá si comienza o no el proceso para convertirse en un Colegio del Mundo del IB.
Tenga en cuenta que la presentación del Formulario de información sobre el colegio:
- No implica que el IB haya aceptado colaborar con el colegio
- No garantiza la categoría de colegio solicitante ni la obtención de la autorización
Lecturas esenciales:
Antes de completer el formulario, debe familiarizarse con la guía para la autorización del colegio del programa correspondiente, donde se facilita más orientación para afrontar esta etapa del proceso.
Para obtener más información, visite la página Reglamento e información útil
Formulario a completar por el colegio:
Formulario de información sobre el colegio (enlace a sitio externo)
Al término de la etapa de consideración de viabilidad, el colegio decide si comienza el proceso de autorización solicitando formalmente que se le conceda la categoría de colegio solicitante.
Para ello, debe presentarse el formulario de solicitud en línea junto con la correspondiente documentación requerida.
Con la solicitud de categoría de colegio solicitante, el colegio demuestra que ha realizado un análisis preliminar del programa y de las consecuencias de su implementación, y que, como resultado, ha desarrollado un plan de acción que refleja el compromiso del colegio para realizar los ajustes necesarios a fin de convertirse en un Colegio del Mundo del IB.
Lecturas esenciales:
Para obtener más información, visite la página Reglamento e información útil.
Los colegios deberán consultar la guía para la autorización del colegio específica de cada programa para obtener más información sobre los requisitos para obtener la categoría de colegio solicitante
Tasas:
Para obtener información sobre la estructura de tasas del IB, visite la página Tasas y servicios.
Para obtener información sobre las tasas aplicables en esta etapa y en las posteriores, visite la página regional correspondiente:
Formulario a completar por el colegio:
El formulario Solicitud de categoría de colegio solicitante solamente puede completarse en línea.
Los colegios deben ponerse en contacto con la oficina del IB correspondiente para obtener acceso al sitio:
- IB África, Europa y Oriente Medio: ibaem@ibo.org
- IB Américas: iba@ibo.org
- IB Asia-Pacífico: ibap@ibo.org
Los siguientes archivos se ofrecen únicamente a modo informativo y no deben presentarse:
Solicitud de categoría de colegio solicitante: Programa de la Escuela Primary [404 KB, Word]
Solicitud de categoría de colegio solicitante: Programa de los Años Intermedios [477 KB, Word]
Solicitud de categoría de colegio solicitante: Programa del Diploma [427 KB, Word]
Tras aceptarse la solicitud, se concede al colegio la categoría de colegio solicitante del IB.
Durante este período, el colegio llevará a cabo las acciones necesarias para cumplir con los requisitos de autorización del IB. En el caso del PEP y el PAI, el colegio comenzará la implementación de prueba del programa, cuya duración no será inferior a un año académico.
Se deberá prestar especial atención a la implementación del plan de desarrollo profesional lo antes posible para que los docentes tengan la debida capacitación en actividades de desarrollo profesional aprobadas por el IB.
Todos los docentes tendrán acceso al Centro pedagógico en línea (CPEL) del IB, que es un sitio web en el que pueden obtener materiales pedagógicos y publicaciones del IB y participar en foros en línea sobre temas referentes al programa con otros docentes de colegios de todo el mundo.
Durante la etapa como colegio solicitante, el colegio contará con el apoyo del IB, que le ofrecerá asesoramiento mediante la oficina del IB correspondiente y asesores aprobados por el IB. Tras concedérsele la categoría de colegio solicitante, se le asignará un asesor. El proceso de consulta finaliza en el momento en que el colegio presenta la solicitud de autorización.
Solicitud de autorización
Lecturas esenciales:
Guía para la autorización del colegio del programa correspondiente
Normas para la implementación de los programas y aplicaciones concretas [209 KB, PDF]
Para más información, visite la página Reglamento e información útil.
Formulario a completar por el colegio:
La solicitud de autorización solo puede completarse en línea.
Los colegios deben ponerse en contacto con la oficina del IB correspondiente para obtener acceso al sitio:
- IB África, Europa y Oriente Medio: ibaem@ibo.org
- IB Américas: iba@ibo.org
- IB Asia-Pacífico: ibap@ibo.org
Los siguientes archivos se ofrecen únicamente a modo informativo y no deben presentarse:
Solicitud de autorización: Programa de la Escuela Primaria [394 KB, Word]
Solicitud de autorización: Programa de los Años Intermedios [496 KB, Word]
Solicitud de autorización: Programa del Diploma [884 KB, Word]
Visita de verificación (o visita de autorización en el proceso anterior) a cargo de una delegación del IB
Después de que el IB acepte la solicitud de autorización, se realizará una visita al colegio para verificar que ha realizado todas las acciones necesarias y está preparado para ser un Colegio del Mundo del IB, según lo declarado en la documentación presentada al IB.
El propósito de la visita es asegurarse de que el colegio mantendrá y promoverá los principios educativos en los que se basa el programa del IB, así como sus normas de implementación y sus aplicaciones concretas.
Es competencia del director general del IB tomar la decisión final de conceder o denegar la autorización.
Los colegios autorizados pasan a denominarse “Colegios del Mundo del IB”.
Tras obtener la autorización, los colegios se someterán a un proceso de evaluación que se realizará de manera regular con el objetivo de garantizar que se siguen cumpliendo las normas de implementación del programa y sus aplicaciones concretas.
